Ivy Kids

Our Curriculum

Find out about our Exceptional Programs and the Areas of Development

교과과정

  • 주제통합교육 Theme- based Learning

    Ivy Kids에서는 전 세계 92개국, 전세계 1600여 개의 국제학교에서 사용 중인IPC 국제표준과정을 메인 커리큘럼 채택하여, 단순 개별 지식학습이 아닌 유.아동의 개별적 특성과 흥미에 중점을 둔 범 교과적인 주제중심의 통합교육을 실시하고 있습니다.

    IPC를 활용한 Ivy Kids의 교육과정은 한 가지 주제를 여러 과목들과 접목시켜 어휘를 자연스럽게 확장시키고 흥미로운 체험과 Project 중심의
    활동은 학습 주제에 관한 학생들의 배경지식과 관련 경험을 충분히 이끌어냄으로써 창의적인 사고를 더 논리적으로 표현할 수 있도록 합니다.

    국제표준교육과정(IPC)이란?

    IPC는 세계 아동의 개별적 특성과 흥미에 중점을 둔 범교과적이고 주제 중심적인 교육 과정으로 한국외국인학교 및 전 세계 90여 개국 1,800여 개 학교에서 사용하고 있습니다. Ivy Kids에서는 2010년부터 IPC-Early Years Program을 도입하고 이를 EFL교육환경에 맞도록 적용, 더욱 효과적인 국제표준교육을 실시하고 있습니다.

    < The IPC Learning Process >
    Ivy KidsIPC를 활용한 통합교육은 각 주제의 단원 별 잘 계획된 과정중심의 주제별 교육을 제공함으로써 유아동의 긍정적인 학습경험을 최대한
    자극할 수 있도록 구성되어 있습니다.
  • 특화과목소개 Specialized Subjects

    Kids Thinking

    Computer Programming

    인공지능 시대, 창조적 인재의 역량을 기를 수 있는 기초 학습인 블록
    코딩을 활용, 영어와 컴퓨터 SW 교육을 접목시켜 수학의 원리 습득 및
    컴퓨터적 사고를 이해, 문제해결 능력을 키울 수 있는 YBM의 우수 영어
    프로그램

    YBM Ivy Kids의 Kids Thinking은 KAIST 출신 연구원들이 유.아동의 사고와 발달에 가장 적합한 교재와 S/W 개발을 맡은 우수
    코딩프로그램을 도입, 글로벌 시대 필수 언어인 영어와 디지털 시대
    필수 언어 를 조합한 인공지능시대의 창조적 역량을 키울 수 있는
    특화수업.

    컴퓨터언어를 활용하여 수학의 기초 원리 습득은 물론 컴퓨터적 사고를
    이해하고 문제해결 능력을 발달시키는 미래의 인재양성을 위한 필수
    교과목.

    인성수업

    Citizenship (Behavioral Development)

    아동기에 요구되는 기본 사회 생활의 의미를 익히고 자신과 타인을 존중하는 의식을 확립함으로써 더불어 생활할 수 있는 사회 구성원으로서의 성장을 돕는 Ivy Kids 만의 특별한 인성교육

    < Ivy Kids의 인성교육주제 >
    A wide variety of Character traits and Learning Values
    멀티미디어 수업

    CALL (Computer Assisted Language Learning)

    PC 와 멀티미디어를 영어학습과정에 접목, 학생들이 직접 터치스크린
    을 활용하여 다양한 활동에 참여함으로써 교사와 학생, 학생과 학생간의
    Interaction을 극대화시킨 흥미로운 Language 수업

    주제발표 수업

    IPC Seminar/Speech (Project and Oral Presentation)

    관련주제에 대해 폭넓은 지식확장과 더불어 여러 의견 교환과정을 통해
    발전된 내용을 토대로 결과물을 만들어 개별 Oral Presentation을
    통해 풍부한 표현력과 논리적인 언어구사력을 향상

    융합과학지식 수업

    Interactive Science
    (Hands-on Experiment and Content area Reading)

    Ivy Kids의 과학수업은 자연이라는 개념을 중심으로 다른 과목에서
    학습한 지식과의 결합과 응용을 통한 통합적 탐구과학 수업을 진행

  • 다독지도프로그램 Extensive Reading Programs

    다양한 Ivy Kids의 독서프로그램은 읽기활동을 통한 지식이나 간접
    경험의 습득은 물론 문해력의 향상을 도와 어디서든 자신감 있는
    Fluent Reader가 되도록 합니다.

    문해력 향상 활동

    • 오프라인 도서관

      Ivy Kids Library

      문학, 사회, 과학 등 다양한 장르와 폭 넓은 레벨의 영어도서를 구비한 Ivy Kids 영어도서관은 자신의 수준에 맞는 여러
      분야의 텍스트를 접할 수 있도록 도와 즐거운 읽기 습관과 더불어 바람직한 융합 독서가 가능

    • e-Literacy 프로그램

      Read Together

      처음 영어읽기를 접하는 학생들도 부담 없이 단계별 어휘와 리딩 학습이 가능하도록 해주는 Ivy Kids의 e-Literacy
      프로그램을 통해 chant, games 등 다양한 Activity 활동으로 읽기 호기심 자극

    • 온라인 도서관

      Scholastic BookFLIX

      읽기능력 지수(Lexile )에 따른 Award Winning 레벨별 추천도서를 구비, 같은 주제로 구성된 Video Fiction book과 Nonfiction e-book을 읽고 보고 들을 수 있는 온라인 리딩활동을 통해 다양한 문맥의 표현 및 어휘 능력 향상

    • 독서지도프로그램

      STAR Reading (SR)

      미국 6만여 학교 현지 데이터와 비교 분석이 가능하며 정확한 리딩레벨을 진단하여 그 레벨에 따른 정확한 적정학습범위 결과를 제공받고 읽기 목표의 설정

      Accelerated Reader (AR)

      16만 5천 권에 이르는 방대한 e-book과 그에 관한 독서검증퀴즈를 통하여 독후 심화 리딩 학습 연계활동을 수행하게
      개인 수준별 일대일 독서이력 관리와 피드백이 제시로 정확한 평가 및 관리 제공

    독후활동지도
    • Before / During / After Reading Tasks
      Ivy Kids는 다독장려와 더불어 Reading 활동의 각 단계에 맞는
      Before / During / After tasks를 제시하여 학생들의 즐거운 읽기
      활동을 자연스럽게 쓰기활동으로 연결할 수 있도록 적극 지도
    • My Bookworm Diary 독후활동 노트
      다양한 영어 도서를 읽고 Book Report 쓰기 활동을 지도하여
      내용 분석 습관을 기르는 동시에 단계적인 작문 활동으로 논리적인
      Writing skill 향상
    • Reading Is Fun Week 정기 독서권장 주간
      흥미로운 주제에 대해 누구의 도움 없이 스스로 독서하고 읽은
      내용을 적극적으로 표현하도록 하는 독후활동을 장려하는
      Ivy Kids 독서 권장 프로그램으로 즐거운 다독과 독후활동을 유도
  • 진단 및 평가 Assessments & Evaluation

    • 월간 학습 평가서 Monthly Student Progress Report
      원어민 담임 교사가 한달 동안 학습한 성과와 생활 발달 상황에 대한
      정확한 Feedback을 작성한 평가서가 월말 가정으로 전달되며 아동에
      대한 학습 내역평가는 물론 원 생활에 대한 전반적인 내용 확인이 가능
    • 영어읽기능력평가 Reading Skills Assessment
      Reading의 기초가 되는 Phonics, Phonemic awareness, Vocabulary,
      Text Comprehension 등의 기초항목들을 매 학기말 측정하여 본인의
      강점을 인지하고 취약한 부분에 대해서는 보완 학습 방향을 제시하여
      Reading Fluency 향상
    • 개인 포트폴리오 진단 Portfolio Performance Evaluation
      개인 학습 활동에 대한 자기 반영과정에서 나오는 프로젝트 수행 결과물
      중 본인의 개성을 나타낸 잘 된 결과물을 체계적으로 평가하여 전체적인
      학습의 질의 향상을 관찰하고 이를 통해 개인과 학부모 교사가 함께 상호
      작용 할 수 있도록 하는 진단 시스템을 활용